Νοητική Υστέρηση

Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας νοητική υστέρηση ορίζεται ως: «Μια κατάσταση καθυστερημένης ή ατελούς ανάπτυξης της νόησης, η οποία χαρακτηρίζεται κυρίως από διαταραχή των δεξιοτήτων κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης, επηρεάζοντας τη συνολική λειτουργικότητα του ατόμου (γνωστικές, γλωσσικές, κινητικές και κοινωνικές δεξιότητες).

Η ταξινόμηση της νοητικής υστέρησης γίνεται με βάση της μέτρησης του δείκτη νοημοσύνης του παιδιού. Ταξινομείται σε:

Ελαφριά Νοητική Υστέρηση (Δ.Ν. 50-55 έως 70)
Μέτρια νοητική καθυστέρηση (Δ.Ν. 35-40 έως 50-55)
Σοβαρή νοητική καθυστέρηση (Δ.Ν. 20-25 έως 35-40)
Βαριά νοητική καθυστέρηση (Δ.Ν. κάτω από 20-25)

Οι Στόχοι μας...

Η ανεξαρτητοποίηση των βασικών αναγκών τους και η ικανότητα τους να αυτοεξυπηρετούνται.
Η συμμετοχή τους μέσα σε οποιαδήποτε ομάδα και η διάθεση για συνεργασία.
Η ανάπτυξη του λόγου τους και της γλωσσικής τους ικανότητας, για να βελτιώσουν την επικοινωνία τους.
Η κατάκτηση τον σχολικών δεξιοτήτων τους (Ανάγνωση, Γραφή, Κατανόηση Κειμένων, Μαθηματικά) στο μέγιστο των δυνατοτήτων τους.
Η ψυχολογική τους υποστήριξη στους τομείς διαχείρισης άγχους, αυτοεικόνας, και κοινωνικών δεξιοτήτων.
Η συμμετοχή τους σε δημιουργικά εργαστήρια και η εξέλιξη κινητικών δεξιοτήτων.

Σημασία για εμάς έχει αυτά τα παιδιά να ζήσουν επιτυχίες, να κατακτήσουν στόχους και να εστιάσουν σε αυτά που μπορούν να καταφέρουν και όχι σε αυτά που δεν μπορούν. Το κάθε παιδί μας κατευθύνει το ίδιο με τον τρόπο του για το που θέλει να επενδύσουμε και τι είναι σημαντικό για το ίδιο! Ανεξάρτητα από τον δείκτη νοημοσύνης, είναι στο χέρι μας, χτίζοντας συναισθηματικές γέφυρες να κατακτήσουμε στόχους!