Τομείς που επηρεάζουν το "έργο"
- Η αδρή κινητικότητα: Ο συντονισμός άνω και κάτω άκρων, η ισορροπία, η ενδυνάμωση αλλά και η χαλάρωση, η οπτικοκινητική οργάνωση, και ο έλεγχος του σώματος.
- Η λεπτή κινητικότητα: Η λαβή, ο έλεγχος και ο χειρισμός μολυβιού αλλά και άλλων μικρών αντικειμένων, η ικανότητα να χρησιμοποιεί το παιδί το ψαλίδι, ο γραφοκινητικός και οπτικοκινητικός συντονισμός.
- Η αισθητηριακή ολοκλήρωση: Η φυσιολογική νευρολογική διαδικασία μέσω της οποίας ο εγκέφαλος οργανώνει κατάλληλα τις αισθητηριακές πληροφορίες από το περιβάλλον, μέσα από την οργάνωση και τον συντονισμό των αισθητηριακών συστημάτων.
Πότε χρειάζεται αξιολόγηση του παιδιού;
-
Δυσκολεύεται σε ασκήσεις ισορροπίας, πηδήματα;
-
Δυσκολεύεται σε παιχνίδια με την μπάλα;
-
Είναι γενικά αδέξιο και άτσαλο παιδί;
-
Πέφτει εύκολα κάτω;
-
Αποφεύγει τον εξοπλισμό της παιδικής χαράς και δεν του αρέσει να κάνει κούνια;
-
Έχει δυσκολίες στην οργάνωση του στο χρόνο και στις έννοιες του χρόνου;
-
Αντιστρέφει γράμματα και αριθμούς;
-
Είναι πολύ παθητικό και αποτραβηγμένο;
-
Δυσκολεύεται να ακολουθήσει οδηγίες;
-
Είναι παρορμητικό;
-
Έχει επιθετική συμπεριφορά;
-
Δυσκολεύεται να ελέγξει την υπερδραστηριότητα του;
Ύστερα από αξιολόγηση του παιδιού, αν παρουσιαστεί απόκλιση από τις δεξιότητες της αντίστοιχης ηλικίας, εντάσσεται σε πρόγραμμα αποκατάστασης με σκοπό να ξεπεράσει τις όποιες δυσκολίες του.
Η εργοθεραπεία δεν είναι μάθημα , η παρέμβαση γίνεται ευχάριστα μέσω παιχνιδιού (μπάλες, χάντρες, ψαλίδια, ενσφηνώματα, παζλ, δοκό ισορροπίας κτλ).
Μέσω παιχνιδιού λοιπόν η εργοθεραπεία κερδίζει τους μικρούς μας φίλους και δρα αποτελεσματικά στις όποιες δυσκολίες τους.